当前位置:

首页 > 学校新闻 > 教育新闻

心田花开:走进——体系冯老师

2018-05-07 16:14:134097次阅读

那是一个笑起来很甜的小女孩,那是一个很粘人的小女孩,那是一个爱迟到的小女孩。这是我对这个孩子在秋季班的认识。直到寒假,我发现那也是一个暖心的小女孩。

这个小女孩从去年秋季班来到我的班上,每次要么踩着点进教室,要么就是晚到一会儿,从来不会早到,下课后,都是匆匆离开。因为我是两堂课连上,中间只有10分钟的空隙时间,所以只能拉着孩子与孩子的爸爸简单叮嘱上几句,大致是下次不要迟到,孩子回家记得及时完成作业之类的话语。打电话与爸爸交流也是围绕孩子的学习主动性、积极性唠嗑的比较多。直到今年寒假让我彻底对孩子的认识发生了转变。寒假课后时间很充足了,尽管孩子课前一如既往的迟到,但是我课后有足够的时间将她留下来了,就是这次留下让我发现她不一样的一面。

记得那天需要全班同学写新年愿望,我发现这个小家伙写得格外认真,而且内容也很多,放学交给我时还不给我看,让我下来悄悄看。里面到底写的是什么呢?怀着这种好奇心,等到送走了最后一个孩子与家长,我赶紧拿出纸条一看,上面工整地写着:老师我很喜欢你,也很喜欢上你的课,也喜欢温柔的你,希望老师对我不要那么严格……看到这里我的眼泪刷地一下掉了下来了,这个孩子平时是那种不愿意表达自己感情的孩子,而且对自己的要求也不够严格,所以每次我对她会比较严格一些。

第二天上课后,我把孩子单独留下,让爸爸来到了办公室,单独跟爸爸谈了许久,原来家庭教育的原因,父母双方对于孩子的教育出现了分歧,导致孩子现在学习不够上进,才会出现字条里写的内容。了解到了具体的情况后,我每天留下孩子在办公室学习,分享读书感受等,慢慢地我发现孩子与我的关系更加亲近了,上课回答问题更积极了,书写更工整了……看着孩子每一天都在变化,我的心里真的很满足。

那一天,辅导课程后,正准备让孩子收拾东西回家,可是发现今天的她格外磨蹭,半天都没有从座位上起来,觉得很奇怪,便问道:“怎么了呢?”只见孩子很羞涩地看着我,用极低的声音说道:“老师我给你带了礼物。”然后接着从书包里掏出一个大大的红红的苹果,慢慢地塞到了我的手里,然后抓起自己的书包快速地逃离了办公室,只留下我手中温热的红苹果……

一步一步地走进这个小家伙后,让我感触颇多。生活中会有很多意想不到的事情发生,感恩当下,才不会错过每一次的旭日初升。


本文仅供阅览,文章版权归原作者所有。未经授权,请勿转载。

Copyright © 心田花开 2016.All right reserved
Designed by XTHK
蜀ICP备19029307号