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心田花开:害羞的小明——体系林老师

2018-05-15 09:31:492255次阅读

  孩子在你的眼中到底是什么样子的呢?是天真?是可爱?是顽皮?还是讨厌?

  在我的眼中,孩子们就像一朵朵不一样的花,每一朵都有不同的姿态,不同的芬芳,都能带给你不同的感动。在我的记忆力,就有这样一个孩子,每当我在为如何教育孩子们而烦闷苦恼时,一想起他,就会涌现出无限的动力,充满热情的继续投入到工作中去。

  那是一个阴云密布的冬日,由于孩子们之前的作业完成的不好,我有些生气,在上班的路上我就在想,要如何让他们清楚认识到认真完成作业的重要性。到了桐梓林校区之后,我带着孩子们的作业早早的就来到了教室,这时已经有两个孩子到了,热情的跟我打招呼,看到孩子们可爱的脸和那脸上洋溢着的天真烂漫的笑容,我刚刚坚硬起来的心就再一次的融化了,热情的回应了他们。同时也在心里懊恼着,这样的我一会又怎么能用强硬的态度来教育他们呢,怀着这样复杂的心情,今天的课程就这样开始了。

  上课之后,看着叽叽喳喳的孩子们,我故意冷下脸来对他们说:“你们觉得上次的作业完成得怎么样?自己很满意么?把作业发下去自己看看!竟然还在这里说话!”听到我怒不可遏的声音,孩子们渐渐的安静下来,等拿到自己的作业后,看着自己糟糕的作业,孩子们越发的安静了,就在我心里正在得意的时候,突然,我看见一个孩子满不在乎的把自己的作业甩到了一边,自顾自的看起课本来。本来平静下来的怒火蹭的一下又冒起来了。

  这个孩子叫小明,平时就是一副桀骜不驯的样子,仿佛什么都不放在眼里,当然也包括我。但是今天,我必须让他认识到自己的错误,并且帮他改正过来。趁着孩子们还在反思的时候,我慢慢的走到小明的身边,朗声对孩子们说道:“这次的作业大家做得确实很糟糕,但是老师发现有的同学进步非常大,在学习方面非常有潜力,就比如我身边的小明同学。以前……”

  我开始细数小明以前的作业都有哪些缺点,而从这次的作业中我又能看出小明有哪些进步,并且让孩子们为小明鼓掌,以此表扬他的进步。这时,我看见小明原本满不在乎的脸上开始渐渐的泛起红晕,眼睛也有了神采。他微微低着头有一些羞怯,说实话,我还是第一次看到小明害羞的样子,所以我决定要趁热打铁,让小明站起来跟大家分享一下自己的感受,听到这个要求的小明脸变得更红了,扭扭捏捏的站起来说了几句又赶忙坐下了。看到他这个样子我知道我计划的第一步已成功了!

  下课后,我把小明叫到办公室,告诉他:“小明,你这一次作业的进步虽然很大,但是还有很大的提升空间,老师相信你可以做得更好,从今以后每次下课都到老师这来,老师帮你补习一下,相信凭借你的潜力,你的语文成绩很快就会提升起来的!”说完之后我就耐心的为小明分析这次的作业,小明也十分耐心的坐在旁边听着……等到结束后,小明真诚的向我感谢和告别,此时乌云已经散去,天空中洒下缕缕阳光,就这样照在他的脸上,看着沐浴在阳光中的小明,我相信未来的他一定会变得愈来愈来好,这样想着,我的心里也充满了光明。

  每一个孩子都是一朵花,花朵自己都希望自己能够绽放出最美的姿态,而作为教师的我们就要像大地一样,默默的为孩子们输送他们所需要的养分,帮助他们成长成最美的样子,让心田的花彻底绽放!


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